铅笔和橡皮的争吵作文-玩具盒里的争吵作文
作文一：《铅笔和橡皮的辩论作文》500字
铅笔和橡皮的辩论作文铅笔和橡皮的辩论新泰市第一实行小学五年级六班 张艺博铅笔和橡皮是一对形影相随的好朋侪，每当主人写字的时间，铅笔就会写出美丽的字，有错字的时间，橡皮就用它的身躯将错字擦洁净，让铅笔重旧书写。一天早晨，书包里忽然传来一阵辩论声。哎呀！不知怎样搞的，铅笔和橡皮辩论起来了。“你这个满身都是肉的胖墩，真没用，就只能擦错字。”铅笔指着橡皮，自得扬扬地说，“你看我，满身多苗条，再看看你，几乎是一个天上一个地下，写字时我也占前风，总是写好字，而你却总是跟在我屁股后边。”橡皮掐着腰，气愤地说：“别自得的太早，你没我，不是光写错字吗？”这时，铅笔盒大叔醒了，听了他们的报告，拿来一张纸，太丢脸了。橡皮在一旁哈哈大笑，铅笔盒大叔又让橡皮在一张白纸上擦字，而橡皮擦了半天，都没擦出字来，由于纸上没字呀。这时，铅笔盒大叔浅笑地对他们说：“你们谁也离不开谁，快和洽，一同事情吧！”铅笔和橡皮听明确了：他们俩只要相互资助，才气让主人写出美丽的字。于是他们又成了一对形影相随的好朋侪再也没有辩论过。点评：小作者想象力富厚，把静物形貌成了拟人化，铅笔和橡皮的特性，极有创意，表达了只需相互资助，才气让主人写出美丽的字这一中央头脑，＞故事末端与扫尾相照应。在写的历程中运用了言语、模样形状、行动等形貌伎俩，将铅笔和橡皮活生生地体现出来。故事传神，富有童话情味。
作文二：《铅笔和橡皮的辩论》600字
铅笔和橡皮本来是两个好兄弟，可不知为什么，它们两个辩论了起来。一天，橡皮正呆在铅笔盒里苏息，铅笔则恰好被主人利用后放了返来。看到橡皮在苏息，铅笔嚷开了：“橡皮，你好清闲嘛。”橡皮伸了伸腿脚，继承苏息。看到橡皮不答理。铅笔高声叫了起来：“懒家伙，你比不了我。只需有我的中央，都市留下我的脚迹，我可以画图、画画、写字，做暗号??你呢？”橡皮一听，可气愤了：“你才比不了我呢，我可以擦掉你错误的脚迹。你绘错的图，我可以帮你擦掉；你画错的画，我可以帮你纠正；你写错的字，我可以帮你改正；你乱画的陈迹，我可以帮你扫除??我的劳绩比你大，要说劳绩，我排第一！”铅笔说：“只需我不绘错图、画错画、写错字、留下欠好的陈迹，你就用不上。”橡皮说：“你肯定会堕落的。”它们吵啊吵，争论不绝，弄得三角板、尺子、钢笔不得安定，各人都不理它们。厥后，生长到每次晤面就吵。一天，它们又在辩论。钢笔着实听不下去，就说：“尺子是个公证的人，你们找它评一评。”它们听了，找到尺子。尺子说：“我们都是铅笔盒里的一员，没有谁大谁小，更没有谁劳绩大，我们都发扬着各亲身的作用。铅笔你给人们留下优美脚迹，但偶然也会留下错误，这就必要橡皮来擦去，橡皮使你变得更完善。橡皮假如脱离铅笔，也会得到亲身己的代价。你们互相依存，谁也离不开谁，谁都很紧张??”听了尺子的话，铅笔和橡皮都内疚地低下了头，并互相道了谦，说好永久做好朋侪。今后，铅笔和橡皮形影相随，遭到了各人的接待。
作文三：《铅笔和橡皮的辩论》400字
铅笔和橡皮的辩论一天，铅笔盒里传来了一阵喧华声，我细致一听，原来是铅笔和橡皮在争论．铅笔说：“我才是最紧张的，你才不紧张，小主人测验获得好结果，满是我的劳绩，是我帮小主人写出精确的答案，工致的字体和精美的词句，而你却是什么也没有做。”橡皮听了怒气冲冲，说到：“要不是我把错误的答案擦掉，让你写上精确的答案，小主人也不会获得好结果。”铅笔听了哈哈大笑，说：“没有你还是能获得好结果。”它们越吵越急，末了，一气之下，橡皮跳出来躲了起来。在没有橡皮伴随的日子里，铅笔也欠好过，由于小主人写错了字，找不到橡皮去擦掉纠正，作业变得一塌懵懂，还常常遭到教师的品评，铅笔晓得亲身己错了，它很想让橡皮返来。一天，小主人找到了橡皮，兴奋的把它放进了铅笔盒，铅笔见了橡皮兴奋极了，说：“接待你回家，其时我不应该对你发性情，更不应该瞧不起你，当前我们一块帮小主人学习吧！”橡皮说：“好的。”今后，它们又酿成了一对好朋侪。在这件事中，它们明确了，短少谁也不可！
作文四：《铅笔和橡皮的辩论》1000字
铅笔和橡皮的辩论在一个夜深人静的早晨，铅笔和橡皮又开端了第１０１次打骂。铅笔说：“橡皮老弟呀，你有什么劳绩吗？小主人天天用我写字、测验。”不等铅笔说完，橡皮就说：“哼，你只会写字，我的本事可比你大得多了，由于我可以把你写的字给擦了，假如测验的时间没有我的资助，小主人会考一百分吗？” “这有什么了不得的，人家修正贴能像把戏师一样，把钢笔写的字变得无影无踪了呢！你能吗？”铅笔狂妄在理地对橡皮说。“不，我┄┄不可。”这些话被我偶然中闻声了，决议第二天找尺子叔叔，让它去当“特工”。第二天，我问尺子叔叔，尺子叔叔很爽直地允许了。第二天早晨，尺子叔叔离开“文具之家”找铅笔和橡皮来了。正巧，它们两个正要开端打骂，实时地被尺子叔叔给克制了，和睦地说：“小辈们呀，你们怎样又喧华了呀，只需你们连合起来就是气力，你们谁也离不开谁，假如没有铅笔的话，橡皮就没有效了。假如少了橡皮的话，铅笔也就没用了是吧，孩子们。”尺子叔叔的话让铅笔和橡皮明白了连合就是气力，它们俩又成了形影相随的好朋侪。２００８．１０．１４视察日子四则——两只小狗２００７年９月３日 星期一 晴本日，我奶奶家又多了一个心爱的小成员，它就是乐乐。乐乐有一身棕色的绒毛；一双又大又黑的眼睛，显得非常机敏；它的耳朵长而软，耳朵的毛有点儿白；玄色的小鼻子长在棕色的脸上，分外显眼；淡赤色的嘴唇好像方才涂过口红似的；身子扁扁的，瘦瘦的，尾巴像一朵绽放的花儿。２００８年１月３日 星期四 多云乐乐的肚子一每天开端大了，徐徐红了。它也不爱活动了，似乎抱病了似的，它在家里不是吃，就是睡，像一只大懒猪。我想：“乐乐这么做是为了它的孩子吧。”２００８年２月１１日 星期一 晴呵！乐乐生了：两只公的，两只母的；母的都是灰的，但是公的就都不一样了，一只白，一只棕。我们给棕色的狗狗起名叫斌斌，其他的都送人了，我还真有点依依不舍呀。看着这个“小不点”一点一点长大，我们开心极了。２００８年５月１５日 星期四 阴 本日我的心境很欠好，由于我那心爱的小斌斌死了。我想：斌斌你在天国里可要好难听话。我们会为你祷告的。我们会永永久远地记着你！由于你在我们的心中无狗可以替换的！斌斌 Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ！ ！ ！ ！ ！ ！
作文五：《铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文 .doc》2700字
铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文 ［铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文］ 有一天早晨，传来一阵响声，原来铅笔 象皮和转笔刀打骂了，铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文。你们说：我是本事最大的。究竟谁最大，约请今后看，铅笔说：我的本事最大，小朋侪要拿我些字，绘画，橡皮说：我的本事最大，能帮他们察工具，像有写字，绘画，另有些中央很脏，都要用到我。转笔刀说：我的本事最大，要不是用我来削你，你能写字吗 ，铅笔听了没话说，但不外他照旧不平气，内心想要怎样才气赢他们。像皮也在想这个题目。接着转笔刀开端语言了：“你们是不是没话说了，那就算我本事最大“，小学四年级作文《铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文》（）铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文２ 第２篇 铅笔的故事读后感〖预览〗铅笔的故事读后感（一） 据教师讲，学经济的，怎样能不读＆ｌｔ；铅笔的故事＆ｇｔ；，在忏愧之余，我也拜读了这篇文章，固然像这种经典的文章看一遍是不敷的，看第二遍，在你赞叹原来铅笔的制造历程。同时，你也会以为经济学着实是胸无点墨和魅力无量，亲身诩为经济学门生的我也实验着写写这篇文章的读后感。 看完后用我亲身己的一句话的来说讲，就是由铅笔亲身发的大范围，有序的社会协作。为什么呢，文中实在曾经给出了答案，“并没有一个主宰者来发号令，或逼迫性地指挥消费我的这有数的消费运动。一点都没有存在这种人物的迹象。相反，我们发明，看不见的手在发扬作用” 那题目来了，什么叫做“看不见的手”。 “看不见的手”是由经济学鼻祖人物亚当斯密提出来的，是指让市场亲身由调治和运转。市场是指买者和卖者产生经济交往的场合。而经济人（清除精神病）出于对亲身己长处最大化的思量，会亲身发的举行互助，竞争以完成亲身己的面貌的，进而促进整个社会的服从和提高。 好比文中内里提到，人的种种发明精力的聚合——成百上万万微乎其微的现实知识，亲身然地、亲身发地整合到一同，从而对人的需求和愿望作出反响，在这各历程中，居然没有任何人来主宰。一支铅笔的制造，让来亲身差别地区，差别宗教，差别职业的人交集在一同，发挥亲身己的技艺，用亲身己的劳务调换到一份薪水大概办事。 “看不见的手”的作用 作为一??铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文３ 第３篇 铅笔和橡皮作文〖预览〗文具盒里有一枝铅笔和一块儿橡皮。 铅笔的腰细细的、头正正方方的，真悦目。铅笔看看橡皮，头正正方方的，身子胖胖的，一点也欠好看。铅笔说：喂，橡皮，你的身子多丢脸啊～你看我，多美丽～ 过了一会儿，小主人把铅笔削尖，把铅笔和橡皮放到文具盒里，再把文具盒放进书包里，就背的书包去上学了。到了学校，教师教他们写字，小主人写错了，他就拿橡皮擦。 铅笔看看亲身己，什么也不能擦。她想：从前我总说像皮欠好看，这回他该说我们了吧～但是过了一天又一天，像皮什么也没说，铅笔着实不由得了，说：你怎样不说我呀，像皮问道：说你什么呀，铅笔说：我不会擦字呗～像皮说：你固然不会擦字，但你比我长得长，也会写字。 铅笔欠好意思地笑了～??铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文４ 第４篇 铅笔盒的亲身述作文〖预览〗嗨～各人好，我是一个十分心爱穿着深蓝色皮服的铅笔盒，我的肚子分三层，每一层都有着差别的作用，你晓得内里是什么吗，那就看看上面吧～ 我的脸上印着一个汽车图案，别的中央满是深蓝色的，第一层是放一些钢笔和铅笔的，第二层是放尺子的，第三层是放一些小主人平常必要订阅杂志的钱。 记得有一次在上数学课的时间，只听砰砰的一声小主人不警惕把我摔到了地上，我觉得很疼，也影响了别的同砚听课，于是我被教师拿走了，下课了小主人向教师道了歉，哭着把我要了返来，你看他何等体贴我啊～记得另有一次，小主人刚上完体育课，一看工夫不早了，急着要回家，于是他就把我随意的往书包里一塞。到了家把我翻开一看，内里的尺子断了，钢笔尖也断了，钢笔水漏了出来，把我的满身都弄脏了，看到这里小主人是即伤心又悔恨。工湖 以后我盼望小主人对我要轻拿轻放，要敬服亲身己的学惯用品，从小养成一个精良的生存风俗，才气获得更好的结果。??铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文５ 第５篇 完善的橡皮擦作文〖预览〗我有很多五颜六色的橡皮擦，它们可以帮我擦掉错误的字（我盼望我的橡皮擦是怪模怪样、耐久耐用的。它们就像草莓一样的香、水蜜桃一样的甜、皮球一样的弹跳。假如这些橡皮擦可以或许酿成一块即能用又能玩的橡皮擦，那将是何等的完善呀～ 我很想很想把这个愿望完成。不晓得其他的同砚是怎样想的，真盼望他们跟我有一样的想法。??铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文６ 第６篇 铅笔套作文〖预览〗 我有一个心爱的铅笔套。它长约６厘米，是用塑料做成的。满身是粉赤色的，笔套的顶端有一个小象，小象手里拿着一颗红星，看上去挺惹人喜好的。每当我的铅笔短得像萝卜头时，我就套上它，铅笔立即变长了，用它写字一点也不费力。小象铅笔套真是我学习上的好朋侪，由于它能使我养成节俭节省的好风俗。？？？？？？？？？？？？？ 金中实小 二（２）班 李钰蓉??铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文７ 第７篇 铅笔盒里的谈论作文〖预览〗铅笔盒里的谈论浙江大学华家池子弟小学二（１）班 姜赵泓ＸＸ年７月７日星期二 晴小红已是四年级的小门生了，她十分喜好伴随她四年学习的铅笔盒。于是，文具们徐徐地自满起来了，直到有一天，他们终于产生了猛烈的争论。铅笔说：我是最有效的，你们瞧，主人都用我来写字；橡皮说：你别吹嘘，你写错了字，都是我帮你擦洁净的。铅笔刀说：你们两算什么，铅笔弟弟，你别忘了，都是我帮你的笔削尖的～尺子说：你们能量长度吗，一群亲身不量力的家伙～他们不绝地吵，末了照旧钢笔提示了辩论的文具们。钢笔说：兄弟们，别吵了，铅笔盒气愤了～铅笔盒存心震惊了几下，竟亲身己从桌子上摔了上去。于是，各人都受伤了，铅笔盒及笔盒里的文具都不能用了。没过多久，小红又买了个新的铅笔盒，这时老的铅笔盒及盒中的文具们都缄默沉静了很久，由于他们明确：朋侪之间要自相残杀，连合友好，只要如许，才气更好地为主人办事，让主人把握更多的知识。??铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文８ 第８篇 我心爱的铅笔盒作文〖预览〗我的铅笔盒是一个长方形的，下面有很多美丽的图案，可漂亮了～图上画着小女人，她们不但长得漂亮，穿的衣服也很美丽哦～铅笔盒的内里是两层的。我先把五枝刨好的铅笔放进第一层，这五枝铅笔够我用一天。再把橡皮和尺子放进第二层。如许，我每一次拿文具的时间都十分方便。我的铅笔盒是如许得来的。一年级上学期，我测验考得很好，爸爸妈妈为嘉奖我，趁我不在家的时间，静静地买了一个新的铅笔盒放在我的书桌上。回家后，我看到了新铅笔盒，冲动万分，我捧起铅笔盒，把最美丽的铅笔放了出来。我何等爱我的铅笔盒呀～?? 〔铅笔 橡皮和转笔刀的辩论作文〕
作文六：《铅笔、橡皮的辩论》500字
各人都晓得，文具家属里的成员数都数不清有：铅笔、尺子、橡皮……有一次，我到场天下字画大赛，得到了一等奖。领完奖后，我将奖牌放在了文具盒里。早晨，我预备将奖牌从文具盒里拿出来挂在门上。当我刚翻开文具盒时，听到一阵辩论声，“这是哪传来的呢？”我亲身言亲身语道。我翻开文具盒一看，哦！原来是铅笔、橡皮在辩论呢！它们在辩论什么呢？“ 这块奖牌应该属于我，由于我的劳绩最大。主人要是不消我，怎样画画呢？”铅笔一边说还一边从橡皮手里抢过奖牌。橡皮十分气愤地说：“应该是我的劳绩最大，主人用你画画时，画错了，就会用到我，以是这块奖牌应该属于我。”于是，又从铅笔手里抢回了奖牌。我着实忍辱负重了，高声地对它们说：“平静！平静！你们吵什么，禁绝吵了！”铅笔和橡皮听了我的谴责，吓得半句话都说不出来了。见如许，我内心想：如许总算平静了。但是，我刚走，他们又吵起来了。你一句我一句，吵死人了！“这块奖牌应该属于我！”，“属于我！”“我！”“我！”……我走上前往，对它们说：“这块奖牌应该是属于我们各人的，为了这块奖牌，我们各人都出了力。由于我们颠末连合，才失掉了这块奖牌！”“哦！”铅笔和橡皮羞红了脸，低着头齐声答复，“我们应该连合相助，由于我们是朋侪……”于是，文具盒里又规复了清静。
作文七：《铅笔和橡皮间的辩论》400字
一天夜里，在小明的笔袋里，产生了一场猛烈的辩论，缘故原由是如许的，在方才的几个小时前，小明还在写语文作业，铅笔正巧看到了作文标题，是“铅笔和橡皮谁的劳绩最多”，铅笔决议要和橡皮比一比，可厥后它们就成了如今这个样子。“我的劳绩最多”铅笔争先说，“那凭什么是你的劳绩最多，而不是我呢？”橡皮受惊的问。“你瞧瞧你，每天就晓得躺在柔软而舒服的笔袋里，而我哪？要不绝的写字。”“那你写错了是谁资助你改的呢？”它们互不相让，各执己见，吵的不亦乐乎。终于橡皮受不了铅笔的折磨，溜了出来，跑到了笔筒里，第二天，小明发明文具盒里的橡皮神不知、鬼不觉的没了，小明也就没有了改错的东西。由于从前有橡皮的修正，小明的作业做的很洁净，可如今，他的作业上竟呈现了“良”“及”的字样，这时，它们俩都明确了一个原理，我们要连合互助，劳绩的徽章应该在我们配合的胸上，橡皮也回到了笔袋里，小明的作业又回到了从前那样洁净、整齐。
作文八：《铅笔、橡皮和纸的辩论》300字
有一天，小主人写完作业，就去睡觉了。模模糊糊中似乎听到铅笔、橡皮和纸在辩论。铅笔趾高气雄赳赳地说：“小主人这次测验能考第一名都是我的劳绩，我应该是老大。”橡皮把它拖到一边轻蔑地说：“你算什么老大，要是没有我，小主人把字写错了都改不了，我才应该是老大。”纸把橡皮拿起来狠狠地一扔说：“你才不是老大，老大应该是我，要是没有我，小主人把答案写在那里？写不上就打不了１００分了，以是我才应该是老大。”?＠时，小主人醒了，对铅笔、橡皮和纸说：“你们不要争了，要是没有你们的互助，我是得不了第一名的。”铅笔、橡皮和纸惭愧地低下头说：“我们晓得错了，我们不应该争老大，谁都有亲身己的优点。”今后，铅笔、橡皮和纸又成了好朋侪，无论做什么都在一同，相互资助，高兴地生存。
作文九：《铅笔和橡皮的辩论.doc》1000字
铅笔和橡皮的辩论在一个夜深人静的早晨～铅笔和橡皮又开端了第１０１次打骂。铅笔说：“橡皮老弟呀～你有什么劳绩吗，小主人天天用我写字、测验。”不等铅笔说完～橡皮就说：“哼～你只会写字～我的本事可比你大得多了～由于我可以把你写的字给擦了～假如测验的时间没有我的资助～小主人会考一百分吗，”“这有什么了不得的～人家修正贴能像把戏师一样～把钢笔写的字变得无影无踪了呢：你能吗，”铅笔狂妄在理地对橡皮说。“不～我？？不可。”这些话被我偶然中闻声了～决议第二天找尺子叔叔～让它去当“特工”。第二天～我问尺子叔叔～尺子叔叔很爽直地允许了。第二天早晨～尺子叔叔离开“文具之家”找铅笔和橡皮来了。正巧～它们两个正要开端打骂～实时地被尺子叔叔给克制了～和睦地说：“小辈们呀～你们怎样又喧华了呀～只需你们连合起来就是气力～你们谁也离不开谁～假如没有铅笔的话～橡皮就没有效了。假如少了橡皮的话～铅笔也就没用了是吧～孩子们。”尺子叔叔的话让铅笔和橡皮明白了连合就是气力～它们俩又成了形影相随的好朋侪。２００８．１０．１４视察日子四则——两只小狗２００７年９月３日 星期一 晴本日，我奶奶家又多了一个心爱的小成员，它就是乐乐。乐乐有一身棕色的绒毛，一双又大又黑的眼睛，显得非常机敏，它的耳朵长而软，耳朵的毛有点儿白，玄色的小鼻子长在棕色的脸上，分外显眼，淡赤色的嘴唇好像方才涂过口红似的，身子扁扁的，瘦瘦的，尾巴像一朵绽放的花儿。２００８年１月３日 星期四 多云乐乐的肚子一每天开端大了，徐徐红了。它也不爱活动了，似乎抱病了似的，它在家里不是吃，就是睡，像一只大懒猪。我想：“乐乐这么做是为了它的孩子吧。”２００８年２月１１日 星期一 晴呵，乐乐生了：两只公的，两只母的，母的都是灰的，但是公的就都不一样了，一只白，一只棕。我们给棕色的狗狗起名叫斌斌，其他的都送人了，我还真有点依依不舍呀。看着这个“小不点”一点一点长大，我们开心极了。２００８年５月１５日 星期四 阴本日我的心境很欠好，由于我那心爱的小斌斌死了。我想：斌斌你在天国里可要好难听话。我们会为你祷告的。我们会永永久远地记着你，由于你在我们的心中无狗可以替换的，斌斌 Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ！ ！ ！ ！ ！ ！
作文十：《铅笔橡皮和尺子的辩论》400字
铅笔橡皮和尺子的辩论四（４）丁婧琪一天夜里，文具盒里产生了一场辩论。辩论声连续不停。铅笔忽然站出来，高声嚷到：“我的劳绩最大，主人要是没有我，就不能写作业。我才是最紧张的”。橡皮更不乐意了，它说到：“乱说！我的劳绩才是最大的。主人假如没有了我，他的作业就会涂得七零八落，测验时还会被扣试面分呢，我才是最紧张的。你们都比不上我！”尺子气得拊膺切齿，它高声叫到：“你们……你们……你们真是气死我了！主人要是没有了我，会把线画得弯弯曲曲的，像蛇一样。另有我的兄弟三角尺和量角器，他连角都画欠好！照旧我的劳绩最大！”当它们吵的不亦乐乎的时间，文具盒忽然语言了。它岑寂地说：“适才，你们的辩论我都闻声了，只是，你们没有给我发言的工夫。但是，我如今要报告你们，你们三个都是紧张的。假如，主人没了你们中的一个，作业就写欠好。主人就没有如今洁净整洁的字迹。三个文具你看看我，我看看你，脸上都暴露内疚的笑脸，三个文具又重归于好了。在生存中，在大都会里，谁也离不可谁，假如短少了谁，就没有我们如今繁华的大都会。在这个故事里，文具盒才是最公正的裁判。
