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描写人物的句子 描写夏天的句子

风景如画

读书氛围浓厚

绿化好,百年名校,抚州一中

才子的摇篮,

中国之希望,国家之栋梁,

自己都要吐了囧~

(2014•抚州)下列叙述与图中的实验装置不相符合的是()A.甲

C为生活中不可缺少的调味品,故C是氯化钠;F为某种建筑材料的主要成分,可以是碳酸钙;D能和F相互转化;故D可能是二氧化碳;I能和D反应生成碳酸钙,故I可能是氢氧化钙;A和B能反应生成三种物质,且生成了二氧化碳,故A和B的反应可能是碳酸盐和酸的反应;碳酸钙能与B反应,故B可能是盐酸,A可能是碳酸钠;碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,G能与碳酸钠反应,故G可能是氯化钙,生成的C是氯化钠;故E是水;碳酸钙高温能分解生成氧化钙,氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,带入框图,推断合理;(1)E是水,故填:H2O;(2)F是碳酸钙,B是盐酸,盐酸能与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(3)D是二氧化碳,I是氢氧化钙,二氧化碳与氢氧化钙反应生成白不溶于水的碳酸钙沉淀,使溶液变浑浊,故填:溶液变浑浊;(4)I是氢氧化钙,具有碱性,可以用于改良酸性土壤,故填:改良酸性土壤.

赵抚州传文言文答案

您好,因未提供相关题目,网上也并没有搜到,故提供阅读理解技巧供参考:现代文阅读试题答题技巧方法1、基本要领:整体把握,抓住关键语句,在文中找答案2、步骤:(读文章共两遍)第一遍:通读全篇,大致了解.先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快]第二遍:审清题意,回读原文.看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜).[宜慢,仔细,并回读检查]最后:理清要点,认真答题.根据答题要求,加工改造,概括提炼.(尽可能利用原文中的关键性文字答题)一解答现代文阅读题应分的三个步骤详第一步,通读全篇,大致了解.第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数.那幺我们要大致了解文章的哪些东西呢?第二步,审清题意,回读原文.在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那幺回读原文的方法和步骤是什幺呢?1、找准了原文中对应题目的相关区域.看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关.2、联系上下文,抓住关键词句.只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的.3、分析综合,顺藤摘瓜.结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句,深入理解文章,分析综合,归纳出答案(摘瓜).第三步,理清要点,认真答题.1、引用原文.题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上.2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子.一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳.3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点,再作答.答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述.4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可.

赵抚州传的翻译及阅读答案

您好,因未提供相关文章与题目,网上也并没有搜到,故提供阅读理解技巧供参考:现代文阅读试题答题技巧方法1、基本要领:整体把握,抓住关键语句,在文中找答案2、步骤:(读文章共两遍)第一遍:通读全篇,大致了解.先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快]第二遍:审清题意,回读原文.看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜).[宜慢,仔细,并回读检查]最后:理清要点,认真答题.根据答题要求,加工改造,概括提炼.(尽可能利用原文中的关键性文字答题)一解答现代文阅读题应分的三个步骤详第一步,通读全篇,大致了解.第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数.那幺我们要大致了解文章的哪些东西呢?第二步,审清题意,回读原文.在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那幺回读原文的方法和步骤是什幺呢?1、找准了原文中对应题目的相关区域.看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关.2、联系上下文,抓住关键词句.只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的.3、分析综合,顺藤摘瓜.结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句,深入理解文章,分析综合,归纳出答案(摘瓜).第三步,理清要点,认真答题.1、引用原文.题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上.2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子.一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳.3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点,再作答.答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述.4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可.

“文昌桥上晒文章”,“无才莫入抚州门"是抚州人的狂傲话语吗?

抚州历史上文风鼎盛,文人辈出,自古以来就有“才子之乡”、“文献 之邦”的美称。

在千年的历史长河中,仅临川一县,进士及第者就有2000 人以上,《江西历代文化艺术家大全》共收录1296人,其中临川区域籍的 名家有317人,几占四分之一。

所以抚州人常以“文昌桥上晒文章,无才 莫入抚州门”而引以自豪。

其实,这里也有一个传说故事。

明万历年间,临川有四大才子,他们是:陈际泰、罗万藻、章世纯、艾 南英。

这四人常喜欢与外籍官员为难,以显自己的才华。

有一年,四人得知新任知府要路往文昌桥时,便故意袒胸露腹,躺 在桥上。

旁边放着一只陈旧的箩筐,里边放着几株艾草。

知府一看,心 里明白了几分。

陈旧的箩筐装着艾叶,隐含“陈”、“罗”、“章”、“艾”四 姓,知道遇到“临川四大才子”,他们要与自己为难了。

知府也不甘示 弱,于是对衙役说:“请他们出题,如果是对对联,就快报上联!”四位才 子翻身坐起,高声吟道:“上文章、下文章,文章桥上晒文章。

”“上文章” 寓意四位才子满腹学问,一肚子文章;“下文章”指的是文昌桥(抚州方 言,“章”与“昌”同音)。

全句的意思是四位才子躺在桥上晒满腹 文章。

知府听到这个上联,感到十分为难和尴尬,一时很难想出下联,只得 请求让道过桥。

黄昏时,知府在路过一个渡口时打听到此处渡口的名 字,并得知这里前后有两个村子,前村叫前黄昏,后村叫后黄昏,此渡口 正在中间,所以名叫“黄昏渡”。

知府当即受到启发,想出了下联。

于是 赶紧返回,找四才子应对下联。

当轿子赶到文昌桥时,一书童拿着一张 纸条给知府看,上面写道:前黄昏,后黄昏,黄昏渡前渡黄昏。

这正是知 府想出的下联。

知府看后,心中异常佩服,惊叹四位才子的过人才气。

后来抚州人就用“文昌桥上晒文章”,“无才莫人抚州门”来显示自己的 豪情。

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)①涌现了中国物...

C试题分析:句子排序要先明白整体表达的内容,再结合语句的内在联系,借助关联词语或有标志性的语词确定顺序。

本文段按总分总结构,先总述抚州的历史有“才子之乡、文化之邦”的誉称,从古代到现代出现的人才进行分别叙述,最后借诗人王勃的话进行总结。

(2014?抚州)一天,小亮看到家中的塑料桶中有一个竖直放置的玻璃...

【答案】【小题1】C【小题1】D【小题1】B【小题1】C【小题1】似道欲杀之/琰曰/汉高祖以黄金万斤付陈平/不问出入/公乃顾此区区/不以结豪杰之心邪/似道始置之。

【小题1】(1)但是现在正当会集宾客多方征集计谋建议的时候,斩他不是这个时候也不是这个地方。

(2)于是他断绝了和宾客的交往,研究进士学业,于是考中进士,调任麻城县尉。

或:于是他不再和宾客的交往,研究进士学业,于是考中进士,调任麻城县尉。

【答案解析】【小题1】动色:变了脸色【小题1】A第一个“数”是数量词“几个”的意思,第二个“数”是副词“多次”的意思。

B.第一个“用”是连词,相当于“因为”,第二个“用”是动词,相当于“采用”。

C第一个“乃”是连词,相当于“于是”,第二个“乃”是副词,相当于“竟”。

D两个“以”都是介词,相当于“因为”【小题1】本领:古,自己掌管,动词;今,才能、能力【小题1】“庆贺时孟珙竟傲慢地坐着接受杨琰拜见”不合文意,这里是接受立功大将的拜见【小题1】此题考查文言断句能力,结合句意进行断句。

似道欲杀之,琰曰:“汉高祖以黄金万斤付陈平,不问出入,公乃顾此区区,不以结豪杰之心邪?”似道始置之。

(错、多、漏、两处扣1分,扣完为止)【小题1】(1)关键词:第——但,只是;方——正……时候;会客——会集宾客;其——这,代词(2)关键词:谢绝——委婉而拒,译为“断绝”“杜绝”;治——治学,研究;遂——于是;第——科举考试的等级;登第即考中;这是一个顺承复句,要翻译出这种句式的特点。

【参考译文】杨琰字纯父,是抚州临川县人。

青年时能写词赋,乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子,过了几个月他拂衣离去。

后来因为老朋友推荐,他出任驻淮地将帅杜杲的幕僚,杜杲说:“杨琰有如此的风度神采,将来不会在我之下。

”从此治政方法征战计谋多向杨琰咨询。

过了一年,安丰被敌兵包围,杨琰激动地说:“情况很紧急了,我请求前去。

”他于是用奇策解了围,杜杲上奏朝廷任命他为七品官员。

杨琰考虑自己身处军队中,骑马射箭是应当擅长的。

晚上他把青布垫放在地上,骑着不熟悉的马跳跃,起初跳过三尺高,接着跳过五尺至一丈高,多次闪失跌倒他也不顾。

制置使孟珙征召他到幕府,曾采用他的计策,称他为“小子房”(汉代的张良,字子房),盂珙和他喝茶下棋,周济他财物。

杨琰把自己掌管的财务钱几万耗用了,总管财务的贾似道核实数目责令偿还,孟珙把六百两银子给杨琰让他偿还,杨琰又把这些钱分给了宾客,饮酒欢歌不顾念偿还钱财之事。

贾似道想要杀他,杨琰说:“汉高祖把万斤黄金交给陈平,不过问钱的出入,您竞顾念这区区的钱财,却不用这钱财结交豪杰的心吗?”贾似道这才赦免了他。

孟珙曾宴请宾客,有个手下军官出话不逊,孟珙命令斩他,杨琰从容地说:“斩了他确实对,但是现在正当会集宾客多方征集计谋建议的时候,斩他不是这个时候也不是这个地方。

”孟珙很信服他的话。

不久,有个大将立了功,孟珙坐着接受那个大将拜见,杨琰为此脸色有了变化,于是感叹道:“大将立了功,却要到官长庭前低头行拜见之礼,实在是头盔(指代军人)不如毛笔(指代文官)啊。

”于是他断绝了和宾客的交往,研究进士学业,于是考中进士,调任麻城县尉。

向士壁驻守黄州,用公文召他入幕府,不久他因战功升为三品官员。

赵葵做京湖制置使,杨琰与他一起前去,王登在沙市迎接,杨琰和王登畅谈到半夜,杨琰回来说:“王景宗(王登,字景宗)浑身是胆,可惜不够沉稳细致,如果我帮助他,什幺事情不能办成呢?只是恐怕他因勇敢而失败。

”后来王登死了,人们认为杨琰的话是知人之言。

过了一段时间,向士壁驻守峡州,招他前去,杨琰生病没有成行而去世。

【苏教版小学四年级语文下册期中试卷】作业帮

一、根据拼音写词语.(10分)bǎn tú pò suì yì jiān jiē tì cuī cù( ) ( ) ( ) ( ) ( )jūn yún gōng jìng tuī jiàn wéi fàn shèn zhòng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 用横线画出带点字选择正确的读音. (4分)黄芪(shì qí)半晌( shǎng xiǎng ) 顷刻间(qǐng qīng)兴亡(xīng xìng) 薄壳(bó báo)绽开(dÌng zhàn) 堵 塞(sè sāi) 给予( jǐ ɡěi )三、根据积累完成练习.(共13分)⑴ 诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家.人们常用 、 来赞颂诸葛亮的聪明才智.然而,自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后,诸葛亮独自一人支撑蜀国,为实现刘备的遗愿,他 、 ,但势单力薄,最终 、 .(填成语)⑵ 在抗击“非典”的日子里,全国人民团结一致,与来势汹汹的“非典”展开了搏斗,这使我想起了 ____________、____________、_____________、____________这些成语. ⑶ 亮亮吃苹果,总是抢着拿大的.爸爸皱着眉头,用《三字经》中的内容教育他:“ , ,悌于长, .” 四、按要求完成下列句子.(18分)1、把句子补充完整: 的风筝 地飞上了天空.(2分) 2、把句子换一种说法:如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?(2分)3、改成拟人句(2分) 夜空中的星星一闪一闪的.4、把句子改成被字句:(2分) 母亲紧紧搂住我.5、选词填空.(每题2分,共6分) 既……又…… 虽然……但是…… 尽管……还是……1)( )我讨厌看那些看似可怜的乞丐(gài),( )给了他一元钱.2)我( )希望自己早点长大,( )很害怕长大.3)这道题( )看起来很简单,( )解起来挺复杂.6、修改病句,用修改符号在原句上修改.(每题2分,共4分) (1)全班同学认真讨论并听取了班长的建议. (2)小明端正了学习目的,成绩提高很快.五、按课文内容填空.(每空1分,共19分)1、自然界的许多生物都是人类的“老师”.人类从鱼儿在水中自由升降的现象中得以启发,发明了 .人类模仿 的形体,改进了船体的设计,提高了轮船航行的速度.我从课外书上了解到人类模仿 制成了 .(4分)2、他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像 .冈前几片松林 ,潺潺的溪流 ,茂密的竹林 ,景色秀丽宜人.(4分)3、我们通常的切苹果的方法是 ,而小男孩却是 .所以会在苹果里发现 .这篇课文告诉我们一个道理: .(4分)4、《三国演义》里的故事有很多,请你写出两个: 、 .我国另外三部古典名着分别是《 》、《 》、《 》.(5分)5、 学习了《最佳路径》我知道迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计,是因为它的设计者格罗培斯明白了这样的道理: .(2分)六、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话.(5分)( )种子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊,好一个光明的世界.( )他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺.( )一粒种子睡在泥土里.( )春风在唱歌,种子听见外面很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!”( )他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺.七、阅读短文,完成练习.(11分) 在人的喜怒哀乐各种各样的表情中,我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了. 在课堂上,如果沈老师微笑着提问题,我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身,听课全神贯注,做作业格外顺利.回到家里,当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容,我会感到自己就是世界上最幸福的人!要是我有了病,医生阿姨一边给我治疗,一边微笑着和我谈话,我会觉得连病痛都一下子减轻了许多…… 微笑不但能给人温暖,给人幸福和力量,而且使人与人之间友好相处呢! 有一次,我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔,我忙弯腰捡起来.一看,笔尖弯了!我早就听说,这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的,她一直当作宝贝那样珍惜,今天却被我摔坏了,她会怎幺样呢?她会哭起来,说不定还会骂我,叫我下不了台…… 谁知,当我忐忑不安地找到丹丹,告诉她笔摔坏了,表示要赔她钱时,丹丹先是一惊,脸就变了!大概是看到我很难过 脸色又缓和了 微笑着安慰我 菲菲 不要紧 一支钢笔值啥 谁叫咱们是好朋友呢 看着这动人的微笑,听着这亲切的话语,一刹那间,我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲!我扑过去,我俩紧紧地搂抱在一起…… 啊!微笑对人们太重要了!我想,如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界将会变得更加美好!1、从文中找出下列词语的近义词.(1分)聚精会神( ) 惴惴不安( )2、 给文章加一个合适的题目,写在文前横线上.(1分)3、用“ ”划出文中一个起“承上启下”作用的过渡句.(1分)4、给画“ ”的句子加上合适的标点符号.(2分)5、“微笑的魅力”具体指的是什幺?(用文中的一句话来回答)(1.5分)___________________________________ _____________6、 我知道人类的表情除了微笑,还有 、 、 ……(1.5分)7、在生活中你也一定感受到过微笑的魅力,请你模仿第二自然段写几句话:(3分)八、作文.(20分)在日常生活中,我们经常会看、听到或经历一些令人惊喜、气愤、惭愧、感动……的事,请认真回忆最近发生的事情,从中选择一件写下来,做到语句通顺,内容具体,感情真实,不少于300字. 回答者: 02513186417669 - 二级 ...